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班主任經驗交流會發言稿

班主任經驗交流會發言稿

七一吳艷

尊敬的各位領導、老師們:

大家好! 首先感謝領導給我這次向別人學習的機會。今天我在這里粗淺地交流一下我當班主任的一些想法和做法。

有人說:班主任是世界上最小的主任,卻承載著最大的責任。有責任才會有激情和挑戰,有挑戰生活才過得充實,人生的價值才能得以體現。帶著這份激情,我經營著這個由57位同學組成的溫馨又充滿活力的班集體。我覺得要做好一名班主任,首先要做到以下幾點:

(一) 深入了解每一位學生

只有了解學生才能理解學生,只有理解學生才能尊重學生,只有尊重學生才能信任學生,只有信任學生才能讓學生滿足自我實現的需要。的確,了解是愛的升華。開學軍訓時,我抽時間記住了每一位同學的名字,了解每一位同學的性格、興趣、愛好、家庭情況等內容,隨時跟蹤學生的變化情況,特別是家庭比較特殊的學生,及時找出解決問題的方法。多與家庭情況特殊、不夠陽光積極上進的學生交流。只有走進學生的心靈,才能變老師的需要為學生自我的需要。

(二) 讓自己的每一堂課充滿激情

一名班主任,首先是一個任課教師。每一堂課,我都要求自己明確以下三個問題:(1)這堂課你要講什么?是否有一個中心、一條線索、一個框架、一個重點、一個難點、一個亮點?(2)你要給誰講?每次兩個平行班,有時每天要備兩堂課,針對不同層次的學生因材施教。(3)你要怎么講?圍繞這三個問題,我不斷跟同事請教交流,不斷改進自己的教學方式,拓寬自己的知識面,提高自己的專業知識水平,要求自己做到:學生做的練習自己必須先做,哪怕是一道簡單的題目,也要求學生說清原因,學會總結方法。就這樣,我盡量每一堂課都讓自己充滿激情,這種激情無形中影響著學生學習的積極性。有人說的好,班主任是激情的制造者。

(三) 做一名有親和力的班主任

班主任的親和力,是建立師生感情的關鍵,那班主任的親和力源在哪里?

首先,要語言美。語言是教師傳輸信息的主要載體,直接影響親和力的強弱,學生剛到一個陌生的學校里,班主任是他們唯一的親人,所以對學生講話,要親切,一句機智幽默的話語,有時會化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚遠比冷冰冰的指責更能激發學生的學習熱情、進取心和榮譽感。優美的語言,使學生感到格外的舒暢、親

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