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《保育員》教學大綱

《保育員》教學大綱

一、說明

本計劃是根據勞動和社會保障部、中國就業培訓技術指導中心編寫的《中華人民共和國保育員職業技能標準》及《中華人民共和國保育員職業技能鑒定規范(中級)》制定而成的。

本計劃以現代兒童生理衛生保健科學、現代兒童心理科學和現代兒童教育理論為先導,立足科學性、先進性、針對性、實用性,以上海市保教人員培訓中心制定的保育員中級培訓大綱為基礎,依據《幼兒園工作規程》精神,緊密與托幼園所的實際相結合,包含了完整的保育嬰幼兒的理論知識和操作技能。采用了理論知識與操作技能相結合的課題式結構,組合成理論知識與操作技能一體化的十三個培訓課題,分保健與教養兩大部分,每個課題內視需要設置若干個二級課題----單元。

二、培訓目標

通過專業理論知識學習與操作技能訓練,使保育員初步掌握嬰幼兒生理、心理發展的特點及衛生保健知識;初步掌握托幼機構的法規知識及嬰幼兒教育的目標、基本原則與方法;熟悉托幼機構常用護理方法及意外事故的初步處理方法;具備靈活配合教師組織好嬰幼兒生活、游戲、學習、運動的能力與部分專業技能技巧。

三、課題設置與培訓要求

根據培訓內容的類別及相互的關聯程度,按照理論知識與操作技能一體化的

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