文檔庫

最新最全的文檔下載
當前位置:文檔庫 > 讓游戲進入體育課堂

讓游戲進入體育課堂

讓游戲進入體育課堂

呂世康

摘要:我校地處農村,體育場地設施遠遠不能滿足體育教學的需要,制約了課程目標的實現。在實施新課程的過程中,為使學生更好地掌握體育的基本知識,技術,技能,有效地增強體質,提高課堂教學質量,不斷提高學生的學習興趣,調動學生的積極性,在教學實踐過程中,采用增加體育游戲的方法,使學生獲得自主,快樂的課堂教學。

關鍵詞:游戲農村初中體育課堂教學

1、引言:隨著社會的發展,教育觀念的轉變,教育已從傳統教育向素質教育改變,注重讓學生體驗運動樂趣的體育教學模式即快樂體育和讓學生體驗成功感覺的成功體育教學模式,但教學內容選擇上還存在單一,缺乏趣味性。在組織教法上缺乏創新和娛樂性,滿足不了學生對快樂的需求,對成功的需求,從而使學生感到枯燥乏味,上課表現注意力不集中,學習興趣不濃和不自覺性,積極性不高等現象,因此,為了解決以上的問題,在體育教學中,我根據內容的特點和學生心理活動規律,選擇了適合他們生理,心理的體育游戲進行教學,通過變換教學組織形式和練習形式來激發學生的學習興趣和提高學生的注意力,從而達到掌握動作技術和使他們身心健康發展的教學效果。

2、研究對象與方法

2.1 研究對象,九年級100人。九年級1班50人(其中男生30人,女生20人),九年級5班50人(其中男生17人,女生33人)。

2.2 研究方法

2.2.1 座談會方法:對100名學生進行了關于體育游戲在學校體育教學應用過程中效果反應進行調查,其中98名學生喜歡用體育游戲教學,2名學生為一般。

2.2.2 實驗對比法,對九年級1班,5班全體男女生100人分普通班和實驗班進行立定跳遠、50M、中長跑實驗測試,普通班使用傳統教學模式,實驗班則使用以體育游戲為主的體育教學模式。

2.2.3 文獻資料分析法

3、研究結果

3.1學生對體育課活動形式

從表1中可以看出我校九年級兩個班100名學生中60%的學生對游戲的體育課形式尤為喜歡,28%的學生對按興趣能力自主練習的形式較為喜歡,其次是技術技能練習形式,從表中可以體現出體育游戲的教學形式比較受學生們的青睞,從而本人制訂出以游戲為主要內容的體育教學計劃。

表1 體育課活動形式的調查一覽表

讓游戲進入體育課堂

免費下載Word文檔免費下載: 讓游戲進入體育課堂

(共5頁)
钻石交响曲登陆